Ezt tanulják ők!

Mindig terveztem, hogy írok majd egy olyan bejegyzést, mely összefoglalja, mi mindent tanulnak ma, 2016-ban a jámbor második osztályos tanulók, itt J-N-Sz megyében, Magyarországon. Előrebocsátom, hogy nem célom az elrettentés, hogy ómájgóód, miket préselnek szerencsétlen gyerekek fejébe, még ha futólag át is szokott szaladni ilyesmi az agyamon. Az ilyen "átfutás" sem mindig ugyanolyan előjelű, általában környezetből szoktam fogni a fejem, hogy Ez és AZ mégis minek??? Más tantárgyakból inkább elhűűűlök, hogy aszta, már itt tartanak?? 

Szóval csak az érdekesség kedvéért egy "vegyes" feladatsor, melyet ma egy másodikos meg tud oldani. Nyilván, nem a legegyszerűbbekből szemezgetek, de nem is versenyfeladatokból.

MATEMATIKA: 

1) Józsi és Feri szilvásgombócot esznek. Összesen 16 fogy el. Hány gombócot evett Józsi, ha Feri háromszor annyit evett, mint Józsi?

2) Tedd növekvő sorrendbe! 

13 l 6 dl, 87 dl, 85 l, 1l, 11 dl, 18 dl, 200 cl, 2 dl, 1l 7 dl, 31 cl, 15 dl

3) Folytasd a sorozatot!

19, 27, 35, 43 ....

77, 68, 59, 50.....

25, 30, 36, 41 ....

4) 

94-73 < x*3 < 19+9     X= ?

Itt szívecske vagy kör szokott lenni az X helyén :)

7*3 > x*3> 72-57

(25+22)-38 > x/3 > (30+26)/8   X= ? 

25/5 > x/3 > 9*9-80    X= ?

3*3+1 > x > 37-29    X= ?

5) 

Oszd el az alábbi számokat néggyel, majd a tedd őket a megfelelő zsákba a maradékuk szerint! (Tekintsekek el attól, hogy a zsákokat is ide rajzoljam! Képzeljétek csak ide őket! :))

9, 11, 13, 22, 17, 7, 21, 29, 

Szerintem ennyi matek elég lesz. Maradékos osztás, műveleti sorrend, szorzótábla, összadás és kivonás 100 alatt, mértékegységek (tömeg, idő, űrmérték, hosszúság), szöveges feladatok....

MAGYAR NYELVTAN

1) Betűrend:

Kamilla, András, Bertalan, Ágnes, Abigél, Ágota, Sándor, Andor, 

2) J/LY

ma_om

szom_as

ö_v

szabá_

vá_ú

muszá_

óha_

má_va

amo_an

akadá_

hüve_ku_

bé_eggyű_tés

ola_ká_ha

3) 

Igaz vagy hamis?

- Az i a szavak végén legtöbbször rövid.    I/H

- A szavak végén az Ó általában hosszú

- Rövid magánhangzók: A E O U

- A mássalhangzók lehetnek egyjegyűek vagy kétjegyűek

- Egy szó több toldalékot is kaphat

- A toldalékot külön is lehet írni a szótól

- A beszéd hangjait a tüdőből kiáramló levegő segítségével képezzük.

- Egyetlen magánhangzó sem alkothat önmagában szótagot

4) 

Pótold ki!

- Nem esik messze az alma .....

- Amelyik kutya ugat.....

- Kerülgeti, mint .....

- Bagoly mondja verébnek, hogy ....

- Kicsi a bors, de ....

- Ki korán kel ....

5) Melyik a helyes?

Kisebb - Kissebb

Mindig - Mindíg

Játszik - Jáccik

anyja - annya

lessz - lesz

kisér - kísér

maradj - maraggy

odu - odú

mondjátok - mongyátok

bátyjával - báttyával

kösség - község

hunnya - hunyja

hidgyetek - higgyetek

huljon - hulljon

6) Írd le szótagolva, jelöld a szótőt!

kenje, fonja, huppanjon, Veszprémben, szemüveges, lándzsás

Na, hibátlan eddig? :) Utolsó témakör a mondatfajták lesznek. A héten bele is csapnak. 

KÖRNYEZETISMERET

1) Igaz vagy hamis?

Az égéshez oxigénra van szükség.

Az égéshez vízre is szükség van.

Az égés során égéstermék nem keletkezik.

Az égés során víz szabadul fel. 

2) Írj egy képzeletbeli párbeszédet, hogyan hívnád fel a tűzoltóságot, ha tűz keletkezne? Mi a telefonszámuk? 

3) Sorold fel, milyen tulajdonságai vannak az élettelen dolgoknak? 

4) Egészítsd  ki a mondatot!

- Oldatok készítéséhez ...... és.......van szükség.

- Az élettelen dolgok halmazállapotuk alapján  ....csoportba oszthatók.

- Az oldhatóság függ az ...... és az .......mennyiségétől.

5) Sorolj fel két példát szilárd, folyékony és légnemű anyagokra!

6) Milyen irányú hőmérsékelt változást takarnak az alábbi kifejezések?

olvasás, fagyás, párolgás, lecsapódás 

7) Milyen élelmiszerekben van K vitamin? 

8) Melyek a zsírban oldódó vitaminok? 

Ahhoz képest, hogy tavaly év elején még azt tanulták, hogy kell kanyarítani a számokat és betűket, nem semmi ugrás, nem?